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【课程回顾】做好风险评估与决策,实现企业价值最大化!

2月27-28日,格林多大学开年第一门MBA课程——《风险评估与决策》在华联大厦8楼如期开课,本次课程特邀陈艺云教授主讲,陈教授幽默的授课风格,扎实的知识储备,层层递进的讲课逻辑,丰富的实战案例分析,以及课堂上所有MBA学员的积极参与,共同呈现了一场精彩的课堂,全体师生共同度过了充实而美好的周末。

本次《风险评估与决策》MBA课程,陈教授从风险概述、风险管理概述、风险评估、风险应对、风险治理五个方面深入讲解。

风险概述

风险不管是对于企业还是对于个人来说都是无处不在的,“微软离破产永远只有18个月”、“华为称不上卓越,我们天天想的就是如何避免死亡”,陈教授从微软和华为两个案例切入风险概述这个章节,从什么是风险?风险从何而来展开讲解风险。 

 

什么是风险?顾名思义,对于风险我们第一想到的是不确定性以及会带来损失。但其实不然,风险并非不确定的,风险也不一定带来损失,有时候风险是会带来收益的。风险没有统一的定义,人们一般将损失的不利可能性称为风险,陈教授列举了五个不同组织对风险的定义,ISO31000则将风险定义为是不确定性对目标的影响。

风险从何而来?风险的来源于外部和内部,外部风险包括政治风险、法律与合规风险、社会文化风险、技术风险、市场风险等,陈教授从利率着重介绍了法律与合规风险,银行与客户约定的利率超出了人民银行规定的基准利率幅度,这就会产生合规的风险。内部风险包括战略风险、运营风险、财务风险等,内部风险中的财务风险是客观存在的,企业管理者只能采取有效措施来降低财务风险,而不可能完全消除财务风险。随后,陈教授通过新冠疫情以来人民币汇率走势、华夏幸福等案例让同学们讨论分析风险的来源,学以致用。

风险管理概述

什么险可以冒或值得冒?如何既要获得机会,又降低或控制危险?这便涉及到风险管理的知识。在风险管理概述这一章节上,陈教授主要讲授了风险管理概述、风险管理框架流程、风险管理过程三部分内容。陈教授梳理了风险管理的发展阶段以及风险管理理论的发展脉络,指出以管理控制为基础的风险管理通过强化管理的方式应对风险。

在企业中,在确保将风险控制在与公司总体目标相适应并可承受的范围内,风险管理的目标是实现企业价值最大化。在风险战略管理中,企业应根据内外部环境、发展战略和经营管理目标,制定科学合理的风险管理战略,确定风险偏好、风险准则、风险容忍度、风险承受度,并通过年度计划预算、风险资源配置等方式进行落实,将风险管理工作完全融入组织经营管理过程。

风险评估
风险评估包含识别风险和评价风险两个部分。如何感知风险事项呢?我们通过调查和了解,识别风险事项的存在。按风险来源不同,企业可能存在的风险事项可以划分为内部风险和外部风险。通过归类分析,掌握风险事项产生的原因和条件以及风险事项的性质。

在风险识别的方法上,陈教授与我们讲授了风险清单分析法、现场调查法、头脑风暴法、财务报表分析法等多种风险识别的方法。在风险评价中,通过风险矩阵坐标图简单直接进行风险评价。 

 

风险应对

当风险存在时,如何进行风险应对呢?陈教授通过京东白条如何应对互联网消费信贷风险的案例分析,引导同学们思考延伸如何规避风险。那么如何规避风险呢?最简单的便是退出可能产生风险的活动。具体包含以下几个情况:1、完全放弃:拒绝承担某种风险,根本不从事可能产生特定风险的活动;2、中途放弃:终止承担某种风险;3、改变条件:改变生产活动的性质,改变生产流程或工作方法;4、逐步试探承担:不与风险正面冲突、分步实施。

 

风险治理
内部控制与风险管理是企业最重要的部分,内部控制是由企业的董事会、管理层和其他员工实施的,目的是为经营的效率和效果、财务报告的可靠性以及遵循适用的相关法律法规等目标提供合理保证的过程。内部控制包括五要素控制环境、风险评估、控制活动、信息与沟通和监控。

以上仅是小部分回顾本门课程内容,请同学们课下及时温故知新,结合上课所学风险评估与决策的知识,按时完成两个课后作业。

最后,感谢陈教授精彩的讲课,感谢同学们课上积极思考和回答,我们下一堂MBA课程再见!

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